"Mehr wissen über: Jungs - Das neue schwache Geschlecht?"

scobel

Themen aus Kultur und Wissen

Gäste:

• Enja Riegel, Reformpädagogin;

• Allan Guggenbühl, Kinder- und Jugendpsychologe

• Gerald Hüther, Neurobiologe.

Jahrzehntelang galten Mädchen als das schwächere Geschlecht. Heute sorgen sich Pädagogen und Eltern um die Männer von Morgen. Forscher rufen die Jungenkatastrophe aus: Jungen seien die neuen Bildungsverlierer. Was brauchen Kinder wirklich, damit sie sich gesund und positiv entwickeln?

Gert Scobel spricht mit der Reformpädagogin Enja Riegel, dem Kinder- und Jugendpsychologen Allan Guggenbühl und dem Neurobiologen Gerald Hüther über das neue schwache Geschlecht.

(Quelle: tvtv.de, 3Sat, 21h)

Zitat:

• "Jungens brauchen wieder vermehrt Aufgaben, an denen sie wachsen können"

• "Wenn ein Kind nach der Schule nach Hause kommt, dann findet es eine Ikea-Landschaft vor, einen Fernseher und einen Computer, aber immer seltener eine Mutter oder einen Vater, die mit gutem Beispiel vorangehen."
  

• "Die heutigen Jungen leiden viermal stärker unter Lese-Rechtschreib-Schwächen als Mädchen."

• 80 % der ADHS-Betroffen = Jungens (hoher Retalinverbrauch) => ist ADHS überhaupt ein Krankheit oder eher eine Reaktion auf inadäquate Erziehungs- und Lernmethoden ?!
  

• "Männer sind wieder gefordert, ihre Söhne zu fördern, sie brauchen männliche Leitbilder !"

• Peergruppen

• "Eine Schulklasse gleicht manchmal einem Hühnerhaufen mit Hackordnung. Es wird über die Köpfe hinweg unterrichtet, was unter der Schulbank und in der Freizeit sich entwickelt, wird selten berücksichtigt"

• Akademisierung und Pädagogische Ausbildung der Lehrer müssen sich die Waage halten !

• "Man kann Kinder nicht als Trichter betrachten, die mit Wissen gefüttert werden."

• Ein Lehrer sollte drei Eigenschaften im Schulalltag zeigen können: " Einladen, Mut machen und inspirieren => erfordert gleichzeitig, dass man Schüler mag und vom eigenen Fach begeistert ist. Jede andere Einstellung macht unsere Kinder kaputt ! " (Neurobiologe)

• "Auch Jungens können meditative Übungen lernen"

Fazit: ... mehr Lehrer, kleinere Klassen, eine gesellschaftliche Anerkennung und Aufwertung der Lehrerleistung, die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule und Politiker, die die Geldflüsse vermehrt in Richtung Schul- und Bildungswesen lenken => dann kann man über Fortschritt reden !